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Pour y voir plus clair dans l'articulation entre les progressions de 2012 et le socle commun de 2006 pour l'enseignement des Mathématiques au cycle 3, je viens de faire ce petit tableau :
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Voici un petit récapitulatif des horaires d'enseignement pour l'école élémentaire, avec les horaires en vigueur (programme 2008) et les horaires à partir de septembre 2016 :
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Je me lance réellement dans la préparation et la rédaction de mon dossier pour l'Oral Pro.
J'ai donc choisi de maintenir mon sujet, en dépit du changement de programme annoncé pour la rentrée 2016 . Ce sera sur le thème de "la "Romanisation de la Gaule" en CE2.
Beaucoup de recherches scientifiques sur ce thème et je me retrouve avec énormément d'informations qu'il va falloir trier. J'ai des idées précises sur la séquence, mais celle-ci se dessinera mieux je pense avec la rédaction de la 1ère partie.
Voici ma bibliographie (qui peut encore évoluer ) :
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Pour mieux comprendre le développement de l'enfant, voici le tableau synoptique dressé par Agnès Florin (extrait du livre "Introduction à la psychologie du développement, Enfance et adolescence, Dunod, 2003, p.113-116).
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Mes fiches sont enfin terminées sur TOUTES les notions en Français !
Voici ces fiches qui terminent le chapitre "Lexique" :
Vous pouvez désormais vous sur cette page ICI pour retrouver la liste complète de toutes les fiches de notions de Français !
(Grammaire, orthographe, phonologie et lexique)
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Allez, après avoir fini toutes les notions de Maths hier, aujourd'hui je finis le dernier chapitre des notions de Français "Lexique", avec l'hyponymie et l'hyperonymie, l'homonymie et la paronymie, les différents champs, la dérivation et la composition .
Un nouveau planning de révision à faire ensuite ...
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Et bien voilà ! Ca y est ! J'ai enfin fini TOUTES les notions de Maths ! Youpi ! (pardonnez le petit gif qui écrit youpi avec 2 "p" )
Voici les dernières fiches pour le chapitre "Grandeurs et mesures" :
Périmètres et Aires des figures planes
Vous pouvez désormais aller ICI pour retrouver la liste complète de toutes les fiches de notions de Maths
(Calcul, Géométrie, nombres et Grandeurs/mesures)
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Et voici mes 2 dernières fiches en Géométrie, à peine terminées
Il ne me reste plus qu'à mettre en fiches le chapitre "Grandeurs et mesures" et hop fini les notions de Maths !
En attendant, vous pouvez voir ces 2 fiches de Géométrie ici :
Trigonométrie dans le triangle rectangle
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Une nouvelle fiche que je viens de faire : "Agrandissement et réduction d'une figure".
Je la partage ici "Agrandissement et réduction d'une figure"
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Pour mon dossier d'oral "Mise en situation Professionnelle", j'ai choisi "Histoire".
Diplômée en "Histoire de l'art et Archéologie" (avec un peu de chantiers de fouilles à mon actif mais ayant bifurqué vers le tourisme par la suite), je suis toujours aussi férue d'Histoire et plus particulièrement de la période antique.
C'est donc tout naturellement que j'ai choisi cette discipline pour mon oral car j'ai une grande envie de partager ma passion avec les élèves (bon en attendant ce sera avec le jury ).
J'ai choisi de présenter la "Romanisation de la Gaule" pour une classe de CE2.
Voici les fiches que j'ai effectuées pour y voir plus clair dans les programmes et progressions en vigueur (BO 2008 et BO 2012), ainsi que dans le nouveau programme qui entrera en vigueur en Septembre 2016 (BO 2015). Volontairement je ne présente pas dans mes fiches le programme de cycle 2 de 2008 et 2012, ni le programme de 2015 pour la 6e.
J'ai fait ces fiches surtout pour bien situer la période "Romanisation de la Gaule" dans le cycle 3 actuel et dans les futurs cycles 2 et 3 (sans la 6e).
En vigueur : BO 19 juin 2008 - Programme d'Histoire - Cycle 3
En vigueur : BO 05 Janvier 2012 - Progressions en Histoire - Cycle 3
A partir de Septembre 2016 : BO 26 Novembre 2015 - Tableau récapitulatif programmes Histoire Cycles 2 et 3
La grosse difficulté de ce sujet sera bien évidemment que cette période ne sera plus enseignée en CE2 à partir de Septembre 2016 mais à partir du CM1 (conséquence du changement de la répartition des cycles). Et ça, il faudra que j'anticipe les questions-pièges du jury ...
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